考情速递 2018年9月2日托福考试口语

考情速递 2018年9月2日托福考试口语  原标题:考情速递 2018年9月2日托福考试口语&写作解析(文末附惊喜)  1. 承认合:通过给学生解释课上的知识对课外有帮助这一点,有一些好处,比如可以让学生更加了解这个学科,也可以让他们更加感兴趣,吸引学生…

原标题:考情速递 2018年9月2日托福考试口语

  原标题:考情速递 2018年9月2日托福考试口语&写作解析(文末附惊喜)

  1. 承认合:通过给学生解释课上的知识对课外有帮助这一点,有一些好处,比如可以让学生更加了解这个学科,也可以让他们更加感兴趣,吸引学生。

  2. 反驳绝对性-找缺点:占用课堂时间outside school的内容,可能会引起部分学生(尤其是学霸)的不满,反而使他们厌烦这个学科。

  反驳绝对性-找替代:一个可以更加帮助学生对一个学科感兴趣的方法就是告诉学生们学习相关内容可以马上用到自己身上(immediate and personal)。比如,我曾经选修过教学,了解过佛教的belief之后,变得清心寡欲(detach myself from a life focused on material gain),也就是学到的东西很快就对自己有好处,所以自己对教更加感兴趣,后来去哈佛院深造。

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