云南衡水实验中学呈贡校区英语听说课的“三三一”教学法实践与反思

云南衡水实验中学呈贡校区英语听说课的“三三一”教学法实践与反思  原标题: 云南衡水实验中学呈贡校区英语听说课的“三三一”教学法实践与反思  近期,云南衡水呈贡实验中学组织教师上过关课,每一节公开课都是自己上课的一个缩影,也通过公开课的备课、磨课与上课,能使老师获益良多…

原标题:云南衡水实验中学呈贡校区英语听说课的“三三一”教学法实践与反思

  原标题: 云南衡水实验中学呈贡校区英语听说课的“三三一”教学法实践与反思

  近期,云南衡水呈贡实验中学组织教师上过关课,每一节公开课都是自己上课的一个缩影,也通过公开课的备课、磨课与上课,能使老师获益良多。同时,一节公开课是一个教研团队合作的,于教研团队的建设大有好处。在准备、上课、评课过程中,可以借鉴很多别人的成功之处,也有需要自己进一步改进的地方。

  初中英语知识涉及生活中的各个方面,交际用语的范围也没有特定的内容与构架。因此,在教学过程中,对于英语教材的整体把握和知识体系的构建也是十分人的。每一个单元的话题较为贴近生活,但是又有一定的重复性,学生对于知识学习易产生疲劳感,这对英语教学有很大影响,但是英语教学中采用了“三三一”教学方法,或是根据这一教学方法,我们有了自己相对合理的改良,如听说课,虽不是完全的“三三一”教学法,但是在教学过程中还是有一定的体现,只是弱化了思考的环节,同学们在导思议展评检等方面都积极参与,争取为小组加分。

  近段时间,我也是采用了“三三一”教学法来上公开课,内容为九年级英语第九单元的内容,用听音乐的方式导入,思考环节是完成听力,之后对于听力内容进行拓展,让同学们能够根据自身情况来编写对话,展示并且让同学们自己总结要点,最后完成本单元重点即定语从句相关的题目。这样,一节英语公开课的各个环节就都展示完成了。课堂上,由于有小组加分机制的运用,所以同学们参与度高,能充分融入课堂,也能积极完成每个任务。

  通过评课与课后反思等一系列后续工作的开展,发现自己在初次讲课过程中,对时间和进度的把握还不够精准,之后还要在日常教学中进一步提升与改进。公开课能让自己发现不足,也是一个让自己进步的机会。

  总之,从这样的公开课准备、上课、反思这几个环节的实施与落实,才真正明白精细备课、准备好每一节课,都是给自己和孩子的一份惊喜;上课是一个享受教学与学生互动的过程,让自己感受到了教与学的乐趣;反思是一个能让年轻教师快速进步的过程,这是于我们一生都有裨益的收获。返回搜狐,查看更多

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